sábado, 31 de enero de 2015

2ºA Exposiciones jueves 5 de febrero

Buen día estudiantes de 2ºA
Les recuerdo que el próximo jueves 5 de febrero iniciarán las exposiciones. 
El próximo miércoles daré espacio en las 2 clases para ponerse de acuerdo, por lo que no es necesario que se reúnan fuera de la escuela.
Si tienen alguna duda pueden pedirme información por este medio o a mi correo.
Los equipos y las páginas de libro que les tocan son los siguientes:

1. Erick, Mary Cruz, Mariana, Siram p. 124-126
2. Valeria, Ana Karen, Paty, Felipe p. 132-133
3. Ana Gloria, S. Geraldine, L. Daniel, Jesús p. 128-131
4. Samanta A. , Miranda, Sebastián, Carolina, Azul p. 138-141
5. Francisco, Xiadani, Paola, Chantal p. 136-137
6. Gaby, Dafne, Carlos E., Denisse p. 142-145
7. Mauricio, Barbara, Ximena, Jessica, Josué 150-152



Para las exposiciones tod@s deben llevar:
1. Láminas
2. Una pregunta por equipo escrita en grande sobre el tema.
Es muy necesario que preparen su tema para que lo puedan explicar y no lean.
Si no está preparado el día que le toca exponer o falta y no entrega justificante, no tendrá oportunidad de exponer otro día.

No olviden su tarea para este bloque 3. ver aquí. 
Aquí abajo les dejo las rúbricas, es decir los criterios que evaluaré de sus exposiciones.


Saludos.

3ºA Exposiciones miércoles 4 de febrero

Buen día estudiantes de 3ºA
Les recuerdo que el próximo miércoles 4 de febrero iniciarán las exposiciones. 
El próximo martes daré espacio en la clase para ponerse de acuerdo, por lo que no es necesario que se reúnan fuera de la escuela.
Si tienen alguna duda pueden pedirme información por este medio o a mi correo.
Los equipos y las páginas de libro que les tocan son los siguientes:

1. Marlon, A. Zavala, Erick, Rodrigo, Diego p. 132-134
2. Ana Laura, A. Omar, Jimena, Isamar p. 140-142
3. Abril, Ixchel, Victor, Karen p. 143-146
4. Antonio, Valeria, Guillermo, Marcos p. 149-152
5. Paloma, Fany, Fernanda, A. Elizabeth p. 152-155
6. Azul, Octavio, Isabel, Gaby p. 156-159
7. Carolina, Sofía, Lupita, Angélica p. 160-162
8. Karina, Regina, A. Ávila, Alexis p. 163-166


Para las exposiciones tod@s deben llevar:
1. Láminas
2. Una pregunta escrita en grande sobre el tema.
Es muy necesario que preparen su tema para que lo puedan explicar y no lean.
Si no está preparado el día que le toca exponer o falta y no entrega justificante, no tendrá oportunidad de exponer otro día.

No olviden su tarea para este bloque 3. Ver aquí. 
Aquí abajo les dejo las rúbricas, es decir los criterios que evaluaré de sus exposiciones.

Saludos.


lunes, 19 de enero de 2015

2ºA Tarea: Trabajo de investigación del bloque 3 Historia Universal

Buen día 2º A aquí les dejo el trabajo con el que evaluaré este bloque 3
Llevar el miércoles impreso para explicarlo.
Saludos

Trabajo de investigación para 2ºA bloque 3
Se entregará a mano, sin engargolar en hojas blancas (puede ser con hojas recicladas pegadas o en un cuarto de cartulina).
Se divide en 2 partes:


Parte I. Entregarla sin falta a más tardar el miércoles 4 de febrero (se puede entregar antes). 

Opción 1: Visita el Nuevo Museo Soumaya en Plaza Carso Abierto de 10.30 a 18.30 h Blvd. Miguel de Cervantes Saavedra 303. Col. Ampliación Granada | México. Cerca del metro Polanco-línea 7. De lunes a domingo entrada gratuita. Tel. (+52 55) 4976 0173 y 4976 0175 y 5616 3731 ext. 308 y 309. Especialmente la Sala 4-Del impresionismo a las a las vanguardias y sala 6 La era de Rodin.
  1. ¿Cuáles son las características del Impresionismo y del Surrealismo? 
  2. Describe 2 pinturas y 2 esculturas que más te gusten o llamen tu atención de ambas salas (4 y 6). 
  3. Explica qué representan y qué te hacen sentir o pensar esas 2 pinturas y esculturas. 
  4. Menciona quién es el autor, a qué estilo artístico corresponde y de qué año y país es. 
  5. ¿Qué es lo que más e gustó o llamó tu atención del recorrido? 
  6. Pega tu foto en el lugar que más te haya gustado del museo. 
Opción 2: Contesta lo que se te pide.
1. Escoge uno de las siguientes naciones: Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia, Unión Soviética, Alemania, Austria o el Imperio Otomano y contesta lo siguiente:
2. Explica brevemente cuál es su situación económica antes de la Primera Guerra Mundial, es decir, si era una potencia económica o no, si había ganado o perdido territorio o canales antes de la guerra.
3. ¿Cuáles fueron las consecuencias de haber peleado en la Primera Guerra Mundial para esa nación?
4. ¿Esa nación está de acuerdo o no con los Catorce puntos de Woodrow Wilson y con la resolución de los Tratados de Versalles? ¿por qué?
5. Escoge una de las siguientes guerras: de Corea, Vietnam, Afganistán o Irak, investiga:
6. ¿Cómo era ese país antes de la guerra, si era una potencia económica o no, si era productor de materias primas o era un país industrializado?
7. ¿Cuál era el principal producto industrial o materia prima que producía?
8. ¿Qué es lo que buscaba Estados Unidos en esas guerras?

Parte II. Entregarlo sin falta a más tardar el viernes 6 de febrero (se puede entregar antes).
Completa el siguiente cuadro.

Trabajo completo para imprimir:

Rúbricas:

3ºA Tarea: Trabajo de investigación del bloque 3 Historia de México

Buen día 3ºA les dejo el trabajo de investigación para evaluar este bloque 3
Llevar impreso mañana martes para explicarlo.
Saludos


Trabajo de investigación del bloque 3 Historia de México. Se entregará a mano, sin engargolar en hojas blancas (puede ser con hojas recicladas pegadas o en un cuarto de cartulina). Se divide en 2 partes: 

Parte I. Entregarlo sin falta a más tardar el jueves 29 de enero. Completa el siguiente cuadro. 


Parte II. Entregarla sin falta  a más tardar el  miércoles 4 de febrero. 
Opción 1: Visita el Museo Nacional de Historia, Castillo de Chapultepec, se encuentra en la Primera Sección del Bosque de Chapultepec. Puede llegarse a él por el Paseo de la Reforma, el Circuito Interior o la Avenida Constituyentes.  Las estaciones de metro más cercanas son Auditorio y Chapultepec. Los domingos la entrada es gratuita a público nacional y extranjeros residentes en México. El resto de los días entran gratis a: estudiantes y maestros con credencial vigente, Niños menores de 13 años, Personas mayores de 60 años. Costo de entrada: 57 pesos Horario: Martes a domingo de 9 a 17 horas. Contesta lo siguiente:
  1. Observa el mural El retablo de la Independencia realizado por Juan O’gorman en la Sala VI. La Guerra de Independencia. Explica 3 acontecimientos históricos durante la Independencia representados en el mural y explica qué te hace sentir al observarlo.  
  2. En la Sala VII. La joven nación. Escoge una pintura u objeto que represente el proceso de Reforma y explica por qué lo representa.
  3. En la Sala VIII. La patria invadida. Escoge una pintura u objeto que represente alguna agresión extranjera como la perdida de Texas; la 1º intervención Francesa-Guerra de los pasteles; la Guerra contra Estados Unidos o la 2º Intervención Francesa y explica por qué lo representa.
  4. Sala IX. La patria recobrada: hacia la modernidad. Escoge una pintura u objeto que más llame tu atención y explica por qué.
  5. Sala XI. Las revoluciones. Escoge una pintura u objeto que más llame tu atención y explica por qué.
  6. Personajes como Maximiliano de Habsburgo, Porfirio Díaz y Francisco I. Madero adoptaron el castillo como residencia oficial ¿cuáles crees que eran las diferencias en la vida de la clase gobernante y las clases trabajadores? ¿crees que actualmente continúan esas diferencias? ¿por qué?
  7. ¿Qué te gustó o llamó más tu atención del recorrido y por qué? 
  8. Pega una foto tuya en el castillo.

Opción 2: Contesta a mano lo que se te pide.

  1. Consecuencias de la Guerra de independencia.
  2. ¿Por qué se reveló Santa Anna contra Iturbide?
  3. ¿Cuál fue la primera constitución después de la Independencia?
  4. ¿Qué territorio ocupaba México después de la independencia? Pega también un mapa donde lo muestres.
  5. ¿Quién fue el primer presidente de México?
  6. ¿Qué problemas enfrentó el gobierno de Vicente Guerrero?
  7. ¿Cuáles fueron los 6 gobiernos o presidentes que estuvieron después de Vicente Guerrero y antes que Santa Anna?
  8. ¿Cómo eran las reformas que proponía Valentín Gómez Farías?
  9. ¿Qué territorio perdió México en la Guerra con Estados Unidos y con qué tratados?
  10. Puntos principales del Plan de Ayutla
  11. ¿Quién fue Juan Álvarez y qué papel tuvo en la Revolución de Ayutla?
  12. ¿Quién fue Ignacio Comonfort?
  13. ¿Por qué al promulgar las Leyes de Reforma, Benito Juárez logra vencer a los conservadores?
  14. ¿Por qué Porfirio Díaz estaba en contra de Lerdo de Tejada?
  15. ¿Quién promulgó y qué dice el Plan de Tuxtepec?
  16. Personajes como Maximiliano de Habsburgo, Porfirio Díaz y Francisco I. Madero adoptaron el castillo de Chapultepec como residencia oficial ¿cuáles crees que eran las diferencias en la vida de la clase gobernante y las clases trabajadores? ¿crees que actualmente continúan esas diferencias? ¿por qué? Pega una imagen del castillo de Chapultepec.
Trabajo completo para imprimir:
Rúbricas: