lunes, 16 de marzo de 2015

2ºA Requisitos para presentar examen de recuperación de historia bloque 1

Buen día estudiantes de 2ºA

Para quienes quieran hacer examen de recuperación del bloque 1 les recuerdo que es indispensable entreguen los siguientes requisitos el próximo jueves 19 de marzo y el examen se aplicará el jueves 26 únicamente a quienes cumplan con todos los requisitos.


Requisitos para presentar examen de recuperación de historia 
2ºA bloque 1

Entregar lo siguiente el jueves 19 de marzo para aplicar el examen el jueves 26



III. Entregar la siguiente guía para el examen de recuperación del bloque 1 a mano, con ilustraciones y colores.


Guía para el examen de recuperación del bloque 1 2º año

1. Describe las principales características de cada cultura en orden cronológico.

Las civilizaciones de la antigüedad en América, Europa, Asia y África.
Mesopotamia, China, Grecia, Egipto, India, Fenicia, Región Andina, Roma, Mesoamérica.
Características y aportes de las culturas agrícolas; Culturas clásicas (Grecia y Roma); del Mediterráneo (Grecia, Roma y Fenicia) y de América (Andina y Mesoamérica).

2. Realiza un mapa mental de la División del Imperio Romano donde expliques:

De la Edad media- feudalismo; Orden medieval y las sociedades del Antiguo Régimen;
Cruzadas; Caída del Imperio Romano de Occidente (Barbaros) y de Oriente (Bizantino, Constantinopla).

3. Realiza un mapa mental del Inicio del mundo moderno donde expliques:
Expediciones marítimas; La primera expresión de un mundo globalizado: Descubrimiento de América; Conquista; Colonia; El mestizaje;  El aporte africano a la cultura americana; Las Filipinas; el comercio en China; El Imperio otomano, el imperio mogol y China; La burguesía y su surgimiento.

4. Realiza un mapa mental del Renacimiento y humanismo donde expliques:
Antropocentrismo; Los principios del pensamiento científico y los avances tecnológicos, científicos; heliocentrismo; Reforma, Concilio de Trento- Contrarreforma; Primera revolución burguesa- Inglesa


Nombre y Firma de enterado (a) del padre o tutor (a) Nombre y Firma de enterado (a) del alumno (a)

3º A Requisitos y guía para presentar examen de recuperación de historia bloque 1

Buen día estudiantes de 3ºA

Para quienes quieran hacer examen de recuperación del bloque 1 les recuerdo que es indispensable entreguen los siguientes requisitos el próximo jueves 19 de marzo y el examen se aplicará el jueves 26 únicamente a quienes cumplan con todos los requisitos.


Requisitos para presentar examen de recuperación de historia 
3ºA bloque 1

Entregar lo siguiente el jueves 19 de marzo para aplicar el examen el jueves 26



III. Entregar la siguiente guía para el examen de recuperación del bloque 1 a mano, con ilustraciones y colores.

Guía para el examen de recuperación del bloque 1 3º año

1. Describe las principales características (Economía, estructura social y vida cotidiana, características: mitos, arte, literatura, arquitectura, ciudades, alianzas, dioses, reyes, ciencia, calendarios, sistemas numércios, alianzas, clases sociales, etc.) y la ubicación espacio-temporal (horizontes culturales) de las siguientes regiones y culturas mesoamericanas:
Mesoamérica y Aridoamérica
Civilizaciones: Olmeca, Cuicuilco, Tlatilco, Copilco, Chichimeca,  Tolteca, Teotiuacana, Maya, Mexica, Totonaca, Zapotecos, Mixtecos y Purépecha.

2. Realiza un mapa mental de la Conquista que explique: 
Causas y consecuencias; Expediciones; Proceso de conquista; Ultimos tlatoanis; Causas de disminución de población indígena; Justificaciones de los españoles para conquistar.

3. Realiza un mapa mental del Surgimiento de la Nueva España que explique: 
Formas de propiedad de la tierra: capitulaciones, mercedes reales, encomiendas, estancias, propiedad comunal indígena; Impuestos; Estrategias proteccionistas de la Corona; Nueva España y sus relaciones con el mundo: El control del comercio y el consulado; Instituciones gubernamentales.

4. Realiza un mapa mental de la Colonia que describa: 
Funciones del virrey; Audiencias; Administraciones locales; Cabildos; Corregimientos; Haciendas; La evangelización; Frailes en contra de los indígenas; Frailes defonseres de indígenas; Escuelas de la Colonia; La transformación del paisaje; Actividades economicas; Comercio con Filipinas y Perú; Decadencia de encomiendas; Mestizaje y castas.




Nombre y Firma de enterado (a) del padre o tutor (a) Nombre y Firma de enterado (a) del alumno (a)

jueves, 26 de febrero de 2015

Pergrinación del Colegio a la Basílica de Guadalupe sábado 28 3:30 o 4:30

Buen día
Les recordamos la invitación a la Pergrinación del Colegio a la Basílica de Guadalupe
El próximo sábado 28 
Los que quieran caminar a las 3:30 pm en la Glorieta de Peravillo
o nos vemos en la Basílica a las 4:30
No falten :)

lunes, 23 de febrero de 2015

Mamás y Papás, Mañana martes 24 Curso: Una ruta para papás de 5:30 a 7:30

Buen día
Espero se encuentren muy bien
Para las mamás y papás que estén interesados.
Ojalá puedan asistir al Curso-Taller: Una ruta para papás
Mañana martes 24 de 5:30 a 7:30 pm en el Colegio
(Es sólo un martes al mes)
Saludos

lunes, 9 de febrero de 2015

2º Guía para el examen del bloque 3 de Historia Universal

Buen día aquí les dejo la 
Guía para el examen del bloque III de 2º Historia Universal (no es para entregar)

1.    Realiza un mapa mental sobre la 2º Revolución Industrial: energías utilizadas, descubrimientos, medios de comunicación y transponte, qué es la producción en serie.

2.     Realiza un mapa mental del Imperialismo: características y causas del Imperialismo, extracción de materias primas y apertura de mercados para las potencias industriales, neocolonialismo, imperio de Gran Bretaña, guerra secesión en E.U. guerrea contra México y territorio que perdió.

3. Realiza un mapa mental del los Movimientos Sindicales: cuáles fueron sus objetivos y qué lograron, iniciadores y características del Comunismo, Manifiesto del Partido comunista, lucha de clases, 


4.    Realiza un mapa mental de La Primera Guerra Mundial: causas, paz armada, localiza en un mapa los Países de la Triple Alianza y la Triple Entente. Características de: las principales etapas, guerra de trincheras, salida de Rusia por el inicio de su revolución, hundimiento del trasatlántico inglés Lusitania; consecuencias, tratados de Versalles (todos los acontecimientos ordenados cronológicamente)

3º Guía para el examen del bloque 3 de Historia de México

Buen día aquí les dejo la 

Guía para el examen del  bloque III de 3º Historia de México (no es para entregar)

1.    Realiza un mapa mental sobre Los primeros gobiernos del México independiente: primer imperio, políticas de Iturbide, inconformidad, plan en su contra, gobiernos de Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero, enfrentamientos con españoles, primera constitución y sus características. (ordenado cronológicamente)

2.     Realiza un mapa mental del Gobierno de Santa Anna: constituciones y sus características.

3. Realiza un mapa mental del los Conflictos con el extranjero: 1º y 2º intervención francesa, independencia de Texas, Guerra contra Estados Unidos, Compra Gadsden (causas y consecuencias, características, planes y ordenados cronológicamente)

4.    Realiza un mapa mental de La Reforma: intereses de partido liberal y conservador, principales personajes liberales,  Revolución de Ayutla,  ley Juárez, Lerdo e Iglesias y sus consecuencias, constituciones liberales, Guerra de los 3 años, presidentes que gobernaron, leyes de Reforma  y sus consecuencias, segundo imperio y sus características, gobierno de Juárez y Lerdo, planes de Díaz contra la reelección. (ordenados cronológicamente)


sábado, 31 de enero de 2015

2ºA Exposiciones jueves 5 de febrero

Buen día estudiantes de 2ºA
Les recuerdo que el próximo jueves 5 de febrero iniciarán las exposiciones. 
El próximo miércoles daré espacio en las 2 clases para ponerse de acuerdo, por lo que no es necesario que se reúnan fuera de la escuela.
Si tienen alguna duda pueden pedirme información por este medio o a mi correo.
Los equipos y las páginas de libro que les tocan son los siguientes:

1. Erick, Mary Cruz, Mariana, Siram p. 124-126
2. Valeria, Ana Karen, Paty, Felipe p. 132-133
3. Ana Gloria, S. Geraldine, L. Daniel, Jesús p. 128-131
4. Samanta A. , Miranda, Sebastián, Carolina, Azul p. 138-141
5. Francisco, Xiadani, Paola, Chantal p. 136-137
6. Gaby, Dafne, Carlos E., Denisse p. 142-145
7. Mauricio, Barbara, Ximena, Jessica, Josué 150-152



Para las exposiciones tod@s deben llevar:
1. Láminas
2. Una pregunta por equipo escrita en grande sobre el tema.
Es muy necesario que preparen su tema para que lo puedan explicar y no lean.
Si no está preparado el día que le toca exponer o falta y no entrega justificante, no tendrá oportunidad de exponer otro día.

No olviden su tarea para este bloque 3. ver aquí. 
Aquí abajo les dejo las rúbricas, es decir los criterios que evaluaré de sus exposiciones.


Saludos.

3ºA Exposiciones miércoles 4 de febrero

Buen día estudiantes de 3ºA
Les recuerdo que el próximo miércoles 4 de febrero iniciarán las exposiciones. 
El próximo martes daré espacio en la clase para ponerse de acuerdo, por lo que no es necesario que se reúnan fuera de la escuela.
Si tienen alguna duda pueden pedirme información por este medio o a mi correo.
Los equipos y las páginas de libro que les tocan son los siguientes:

1. Marlon, A. Zavala, Erick, Rodrigo, Diego p. 132-134
2. Ana Laura, A. Omar, Jimena, Isamar p. 140-142
3. Abril, Ixchel, Victor, Karen p. 143-146
4. Antonio, Valeria, Guillermo, Marcos p. 149-152
5. Paloma, Fany, Fernanda, A. Elizabeth p. 152-155
6. Azul, Octavio, Isabel, Gaby p. 156-159
7. Carolina, Sofía, Lupita, Angélica p. 160-162
8. Karina, Regina, A. Ávila, Alexis p. 163-166


Para las exposiciones tod@s deben llevar:
1. Láminas
2. Una pregunta escrita en grande sobre el tema.
Es muy necesario que preparen su tema para que lo puedan explicar y no lean.
Si no está preparado el día que le toca exponer o falta y no entrega justificante, no tendrá oportunidad de exponer otro día.

No olviden su tarea para este bloque 3. Ver aquí. 
Aquí abajo les dejo las rúbricas, es decir los criterios que evaluaré de sus exposiciones.

Saludos.


lunes, 19 de enero de 2015

2ºA Tarea: Trabajo de investigación del bloque 3 Historia Universal

Buen día 2º A aquí les dejo el trabajo con el que evaluaré este bloque 3
Llevar el miércoles impreso para explicarlo.
Saludos

Trabajo de investigación para 2ºA bloque 3
Se entregará a mano, sin engargolar en hojas blancas (puede ser con hojas recicladas pegadas o en un cuarto de cartulina).
Se divide en 2 partes:


Parte I. Entregarla sin falta a más tardar el miércoles 4 de febrero (se puede entregar antes). 

Opción 1: Visita el Nuevo Museo Soumaya en Plaza Carso Abierto de 10.30 a 18.30 h Blvd. Miguel de Cervantes Saavedra 303. Col. Ampliación Granada | México. Cerca del metro Polanco-línea 7. De lunes a domingo entrada gratuita. Tel. (+52 55) 4976 0173 y 4976 0175 y 5616 3731 ext. 308 y 309. Especialmente la Sala 4-Del impresionismo a las a las vanguardias y sala 6 La era de Rodin.
  1. ¿Cuáles son las características del Impresionismo y del Surrealismo? 
  2. Describe 2 pinturas y 2 esculturas que más te gusten o llamen tu atención de ambas salas (4 y 6). 
  3. Explica qué representan y qué te hacen sentir o pensar esas 2 pinturas y esculturas. 
  4. Menciona quién es el autor, a qué estilo artístico corresponde y de qué año y país es. 
  5. ¿Qué es lo que más e gustó o llamó tu atención del recorrido? 
  6. Pega tu foto en el lugar que más te haya gustado del museo. 
Opción 2: Contesta lo que se te pide.
1. Escoge uno de las siguientes naciones: Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia, Unión Soviética, Alemania, Austria o el Imperio Otomano y contesta lo siguiente:
2. Explica brevemente cuál es su situación económica antes de la Primera Guerra Mundial, es decir, si era una potencia económica o no, si había ganado o perdido territorio o canales antes de la guerra.
3. ¿Cuáles fueron las consecuencias de haber peleado en la Primera Guerra Mundial para esa nación?
4. ¿Esa nación está de acuerdo o no con los Catorce puntos de Woodrow Wilson y con la resolución de los Tratados de Versalles? ¿por qué?
5. Escoge una de las siguientes guerras: de Corea, Vietnam, Afganistán o Irak, investiga:
6. ¿Cómo era ese país antes de la guerra, si era una potencia económica o no, si era productor de materias primas o era un país industrializado?
7. ¿Cuál era el principal producto industrial o materia prima que producía?
8. ¿Qué es lo que buscaba Estados Unidos en esas guerras?

Parte II. Entregarlo sin falta a más tardar el viernes 6 de febrero (se puede entregar antes).
Completa el siguiente cuadro.

Trabajo completo para imprimir:

Rúbricas:

3ºA Tarea: Trabajo de investigación del bloque 3 Historia de México

Buen día 3ºA les dejo el trabajo de investigación para evaluar este bloque 3
Llevar impreso mañana martes para explicarlo.
Saludos


Trabajo de investigación del bloque 3 Historia de México. Se entregará a mano, sin engargolar en hojas blancas (puede ser con hojas recicladas pegadas o en un cuarto de cartulina). Se divide en 2 partes: 

Parte I. Entregarlo sin falta a más tardar el jueves 29 de enero. Completa el siguiente cuadro. 


Parte II. Entregarla sin falta  a más tardar el  miércoles 4 de febrero. 
Opción 1: Visita el Museo Nacional de Historia, Castillo de Chapultepec, se encuentra en la Primera Sección del Bosque de Chapultepec. Puede llegarse a él por el Paseo de la Reforma, el Circuito Interior o la Avenida Constituyentes.  Las estaciones de metro más cercanas son Auditorio y Chapultepec. Los domingos la entrada es gratuita a público nacional y extranjeros residentes en México. El resto de los días entran gratis a: estudiantes y maestros con credencial vigente, Niños menores de 13 años, Personas mayores de 60 años. Costo de entrada: 57 pesos Horario: Martes a domingo de 9 a 17 horas. Contesta lo siguiente:
  1. Observa el mural El retablo de la Independencia realizado por Juan O’gorman en la Sala VI. La Guerra de Independencia. Explica 3 acontecimientos históricos durante la Independencia representados en el mural y explica qué te hace sentir al observarlo.  
  2. En la Sala VII. La joven nación. Escoge una pintura u objeto que represente el proceso de Reforma y explica por qué lo representa.
  3. En la Sala VIII. La patria invadida. Escoge una pintura u objeto que represente alguna agresión extranjera como la perdida de Texas; la 1º intervención Francesa-Guerra de los pasteles; la Guerra contra Estados Unidos o la 2º Intervención Francesa y explica por qué lo representa.
  4. Sala IX. La patria recobrada: hacia la modernidad. Escoge una pintura u objeto que más llame tu atención y explica por qué.
  5. Sala XI. Las revoluciones. Escoge una pintura u objeto que más llame tu atención y explica por qué.
  6. Personajes como Maximiliano de Habsburgo, Porfirio Díaz y Francisco I. Madero adoptaron el castillo como residencia oficial ¿cuáles crees que eran las diferencias en la vida de la clase gobernante y las clases trabajadores? ¿crees que actualmente continúan esas diferencias? ¿por qué?
  7. ¿Qué te gustó o llamó más tu atención del recorrido y por qué? 
  8. Pega una foto tuya en el castillo.

Opción 2: Contesta a mano lo que se te pide.

  1. Consecuencias de la Guerra de independencia.
  2. ¿Por qué se reveló Santa Anna contra Iturbide?
  3. ¿Cuál fue la primera constitución después de la Independencia?
  4. ¿Qué territorio ocupaba México después de la independencia? Pega también un mapa donde lo muestres.
  5. ¿Quién fue el primer presidente de México?
  6. ¿Qué problemas enfrentó el gobierno de Vicente Guerrero?
  7. ¿Cuáles fueron los 6 gobiernos o presidentes que estuvieron después de Vicente Guerrero y antes que Santa Anna?
  8. ¿Cómo eran las reformas que proponía Valentín Gómez Farías?
  9. ¿Qué territorio perdió México en la Guerra con Estados Unidos y con qué tratados?
  10. Puntos principales del Plan de Ayutla
  11. ¿Quién fue Juan Álvarez y qué papel tuvo en la Revolución de Ayutla?
  12. ¿Quién fue Ignacio Comonfort?
  13. ¿Por qué al promulgar las Leyes de Reforma, Benito Juárez logra vencer a los conservadores?
  14. ¿Por qué Porfirio Díaz estaba en contra de Lerdo de Tejada?
  15. ¿Quién promulgó y qué dice el Plan de Tuxtepec?
  16. Personajes como Maximiliano de Habsburgo, Porfirio Díaz y Francisco I. Madero adoptaron el castillo de Chapultepec como residencia oficial ¿cuáles crees que eran las diferencias en la vida de la clase gobernante y las clases trabajadores? ¿crees que actualmente continúan esas diferencias? ¿por qué? Pega una imagen del castillo de Chapultepec.
Trabajo completo para imprimir:
Rúbricas:



martes, 25 de noviembre de 2014

2º Guía para el examen de historia del bloque 2

Buen día estudiantes de 2º
Aquí les dejo la guía para el examen de la próxima semana. Es sólo para que estudien, no para entregar.


Guía:
1. Realiza un mapa mental que explique: Siglo de las luces- filósofos de la ilustración y la enciclopedia, ideas principales de cada uno, qué es la ilustración y sus características; por qué fue causas de las Revoluciones burguesas. 
2. Realiza un mapa mental que contenga: Qué fue la Revolución industrial, cuáles fueron sus consecuencias desde el siglo XVIII hasta la actualidad, surgimiento de la clase obrera, desarrollo del capitalismo y la desigualdad, los movimientos obreros, los sindicatos. Guerras de 1830 y 1848 en Francia, España, Inglaterra, Italia, Suiza Dinamarca.  
3. Realiza un mapa mental que contenga: Revoluciones burguesa, atlánticas o liberales: Rev. de las 13 colonias de Norte América; Rev. Francesa; Independencia de México; Centro América y Sur América; Brasil: causas internas y externas,  quiénes las inician, contra quién pelean, principales personajes, documentos escritos por ellos; años de inicio de cada una.
4. Realiza un mapa mental que contenga: qué es el es el absolutismo, el derechos divino; qué es el despotismo ilustrado; qué es el liberalismo, el colonialismo, la Doctrina Monroe, La carta de Jamaica y la confederación propuesta por Bolivar
5. Realiza un mapa mental que contenga: Características del Neoclásico y qué fue el Romanticismo, sus obras y escritores. 


A 2º A les recuerdo que el bloque 2 lo evaluaré de la siguiente manera:
50% Exámen
30% Trabajo de investigación: cuadro de las revoluciones burguesas y museo o cuestionario
15% Trabajo en clase: cuaderno y libro
5% Participaciones

3º Guía para el examen de historia del bloque 2

Buen día estudiantes de 3º
Aquí les dejo la guía para el examen de la próxima semana. Es sólo para que estudien, no para entregar.

1.    Realiza un mapa mental que contenga: Qué  fue el absolutismo, la Guerra de Sucesión y el Despotismo Ilustrado, guerras españolas por la hegemonía, Qué fueron las Reformas borbónicas, qué las causaron; las Reformas que impulsaron el crecimiento económico en Nueva España y también las que causaron descontento en la población.
2.    Realiza un mapa mental que contenga: Las transformaciones culturales, económicas y el cambio de paisaje en Nueva España; qué son los Reales de minas, las principales industrias y la producción desarrollada, qué es el Consulado, la Real Hacienda, el estanco, las alcabalas, los gremios.
3.    Realiza un mapa mental que contenga: las diferencias entre barroco y neoclásico; los principales escritor@s novohispanos con influencia de la Ilustración, el liberalismo y las principales escuelas de enseñanza superior, instituciones científicas y educativas, la influencia de la familia borbón en el arte, la ciencia y la educación.
4.    Realiza un mapa mental que contenga: causas internas y externas de la Independencia, qué dividía  a la sociedad novohispana, grupos antagónicos, conspiraciones.
5.    Realiza un mapa mental que contenga: los principales personajes (insurgentes o realistas),  con qué nombres son conocidos, ¿por qué luchaban? documentos escritos, constituciones, planes, explica las ideas principales que defienden, actas, batallas y acontecimientos de las 4 etapas de la Independencia ordenados cronológicamente.

lunes, 24 de noviembre de 2014

2º A Forma de evaluar el bloque 2

Buen día queridos estudiantes de 2ºA
Como les informé hoy, es necesario terminar los temas del bloque 2 antes del examen que será la próxima semana. Y como también estarán atareados estudiando para sus demás exámenes, he decidido posponer las exposiciones, por lo cual, este bloque será evaluado de la siguiente forma:

50% Exámen
30% Trabajo de investigación: cuadro de las revoluciones burguesas y museo o cuestionario
15% Trabajo en clase: cuaderno y libro
5% Participaciones

Por ello es muy importante que quienes no me han entregado las dos partes de su trabajo de investigación, lo hagan lo antes posible. Lo pueden consultar aquí.
En breve subiré también aquí la guía para el examen.
Saluditos